Ny veilederutdanning velger reflekterende prosesser som arbeidsform

 

Utdanningen tilbys av Fagråd for arbeidsveiledning i samarbeid med Det praktisk-teologiske seminar og Det teologisk fakultet, Universitetet i Oslo. Oppdragsgiver er STAVU (Bispemøtets styringsgruppe for veilederutdanning). Gjennomført kurs gir studenten 60 studiepoeng og mulighet for å søke Fagrådet om godkjenning som arbeidsveileder i Den norske kirke.

 

Utdanningen finansieres av Kirkedepartementet etter søknad fra Bispemøtet. Den viktigste begrunnelsen for nytt kurs er at Bispedømmerådene i 2007 og 2008 innrapporterte et behov for mer enn 50 nye veiledere de nærmeste årene dersom ABV-virksomheten i bispedømmene skal videreføres på sikt. 

 

Fagrådet har i forberedelsene med utviklingen av utdanningen knyttet til seg T-K Lang som faglig rådgiver, og T-K Lang er også engasjert som faglig ansvarlig for gjennomføringen av utdanningen. T-K lang har i en årrekke vært faglig ansvarlig for arbeidsveiledningen i Borg bispedømme. Dette bispedømme har lenge hatt langt høyere oppslutning om ABV enn andre bispedømmer, og ca 70 % av prestene går til enhver tid i veiledning (Borgs egne tall, bekreftet gjennom Kifos ferske undersøkelse om Presters arbeidsmiljø og arbeidstid, 2007-2009). Borg har fra slutten av 80-tallet organisert ABV i varige grupper, der deltakerne kan være medlemmer år etter år. Praksisen i Borg har også vært forskjelling fra ABV-malen for øvrig på andre punkter, først og fremst når det gjelder utforming av kontrakt og evalueringer. ”Borg-modellen”  har i årevis utfordret og supplert den ”vanlige” ABV tenkningen, først og fremst fordi den har ført til mer veiledning. Fra 2005 av har også Agder-og Telemark og Tunsberg bispedømmer tatt i bruk varige grupper.

 

Fagrådet har med dette gjort et viktig faglig valg. Vi knytter nå utdanningen til dialogisk og språksystemisk veiledningsforståelse, og velger reflekterende prosesser som arbeidsform. Forståelse av hvordan mening skapes og utvikles gjennom samtaler vil være sentralt i undervisningen. Veiledningsforståelsen kommer til uttrykk gjennom litteraturpensum, undervisning og gjennomføringen av kurset. Vi har tro på at fagrådets valg skal være stimulerende for fagutviklingen i ABV i årene fremover.

 

For en fyldigere beskrivelse av mål og verdigrunnlag, se utdanningsbeskrivelsen som finnes på studiets hjemmeside. Se her

 

Fagrådet vil etter hvert legge ut foredrag og fagartikler fra utdanningen på denne hjemmesiden.

 

Brita Hardeberg, fagrådsleder